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第二十六章义务教育（第3页）

“六年！”

魏王随口道。

旋即，魏国的教育体系就被叙述出来。

小学六年，中学五年，大学两年，合计十三年的教育体系，将会彻底成型。

在小学六年时间，将会是义务教育阶段。

所有的学费都由政府承担，家庭不需要承担费用。

而中学，则是由小学考入，升学率为50。

而中学升入大学，则低至百分之二十。

所提供的教育，以国文，数学，历史，地理，天文，律法，书法，生物等八科。

而到了大学，则开始教授政治，机械，科学，法律，思想，船舶，高级天文等科目。

可以说，这是一全套的教育体系。

其目的就是为了培养人才，为整个社会输送人才，而不是像太学那样，为了科举。

到了中学阶段和大学阶段，自然是要收费的，而收费的标准则很低，足够一个中产家庭咬着牙支付了。

可以说，小学毕业后的普通人，就足以在工厂充当一个合格的牛马了，为整个魏国的工业化奋斗。

中学毕业则是社会中坚。

大学生，则是上层社会的预备役。

商人，律师，科学家，工程师。

而要想做官，自然还得是科举。

听了许多，龚橙忍不住问道：“殿下是享用这套教育体系，取代科举？”

“大学毕业生，足以直接授官，他们经过十几年的学识，完全可以成为进士。”

“不！”朱敦汉摇头，他并没有这个想法：

“科举制度，是一项选官制度，而大学则是为了培育人才。”

“整个国家的人才不必要全部都是官员，也并非官员才是人才。”

“一旦让大学生直接授官，就已经违背了这项初衷了。”

众人心中皆松了口气。

他们都是科举出身，对于这项制度的自然是十分认可的，一旦废除，怕是心里很不好受。

而且科技制度可是宗藩条例上的规定，一旦魏国废除，朝廷怕是会雷霆大怒吧！

见到众人神色，朱敦汉心头一笑。

等到时机成熟，他自然会为科举设立门槛，废除童子试，乡试，会试，殿试这样的四级制度，而直接采用文凭制。

也就是公务员录取制度。

中学毕业生可参加公务员考试。

大学毕业生则参加官员考试。

官吏分明，互不干扰。

这也算是一种妥协。

朱敦汉也曾想过让官吏合流，但却不现实。

如果没有背景的情况下，几乎不可能从底层爬到上层。

或者说，未来能够爬到官场上层的，都会是有背景的。

这就完全违背了科举制公平初衷。

所以，普通公务员一级级往上爬，而官员则从镇、县主官爬，最次也能到君一级的封疆大吏。

就在他这边畅想之际，突然耳边传来了黄诩的声音：“殿下，不知女校可设？”

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