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第507节（第2页）

如果家里有条件，七岁的孩子早该送去学堂启蒙了。

这不没条件吗？

常娘子一看织坊里有识字班，赶紧抓住了机会拼命学，自己把字记住记牢了，回去才能教孩子。

父母之爱子，则为之计深远！

这就是常娘子的学习动力。

织坊里并不是每个女工都有这样的追求，大部分女工很安于现状，觉得有个落脚处，有吃的，能拿工钱已经很满足了。

何婉并不是很失望，这些女工们就像是圈里的牛羊，被世俗的规矩驯化多年，固有的观念并不是一朝一夕就能改变的。

不过不要紧，哪怕是牛羊，何婉也知道该如何吊着她们前行。

考核之后，何婉把学习最认真，识字最多的常娘子提成了管事，织坊就相当于一个工厂，女工们都是生产一线的工人，在这之前，管事全由何婉和邵大户的家仆担任，有关织坊生产方面的事，甚至连邵大户的人都不能染指，全是何婉信任的人。

女工们没想过何婉会在她们当中选管事，常娘子夺得头筹，成为女工们羡慕的对象，也为女工们树立了一个榜样。

在织坊，做好自己的本分工作就能满足温饱，做的多，挣得更多。

在本分之外还不断学习进步，便拥有晋升机会！

常娘子这个榜样一旦树立，女工们便有了奔头，上识字班时再没有人敢走神，哪怕在沙盘上写的字缺胳膊少腿儿，大家的态度至少是端正的。

想做管事，就必须要会识字，否则连货单都看不懂，还当什么管事。

当然，常娘子当的只是小管事，织坊的大管事不仅要识文断字，还要会打算盘会记账，如果学到了这样的本事，便有机会当大管事，或者去织坊的店铺里做账房、当掌柜。

这消息一出，女工们又盼着织坊赶紧开珠算班和记账班。

女工们求知若渴，程卿派去的小老师们有点慌。

打算盘和记账，他们自己都不会，怎么教？

学生们求助程卿，程卿这个始作俑者憋着笑：“不会的话，你们就学啊，织坊里都是一群走投无路的可怜女子，你们忍心让她们失望？”

自然是不忍心的。

都是半大孩子，最需要别人认可的年纪。

先前女工们学的不认真倒也罢了，现在女工们迸发了极大的学习热情，望着那一双双求知若渴的眼睛，他们说不出拒绝的话。

程卿将县学的这一批学生视为“火种”，只要是自己会的，恨不得都教给他们。程卿从来不觉只学习四书五经就能改变大魏，有用的知识那么多，她自己也不是全会，而且她感兴趣的，不见得就是学生们的兴趣所在，所以才有调研小组，才有织坊的教学任务。

在这些学生们没搞明白什么是值得他们追求一生的理想和事业前，程卿要把“平等”和“求真务实”的洗脑包塞给他们。

靠程卿一个人，消除不了阶级的鸿沟，她现在塞给学生们的想法，将来可能会被大环境改变。

不遵从平等，懂得怜悯也行，尊重生命，别去糟践女子和身份不如他们的人。

退一步说，这些学生将来仍然不尊重女性，不知是最普通的百姓撑起大魏帝国，至少还学了许多实务，不会变成一无是处的酸腐书生，站在程卿的立场说，勉强算是一个对社会有用的人吧。

小程大人为这一届学生是操碎了心。

在萧云庭下第二批订单二十天后，大魏和北齐如俞显所说，再度爆发战争。

阿古拉休养生息半年多，是睡醒的猛虎，来势汹汹！

两军已经开战，织坊才把朝廷的订单做完，何婉累到病倒，程卿叫来胡典史吩咐一番：

“本官要亲自押送这批军需去兰州，秦安县衙的事务，就托付给胡典史了。”

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