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公开课第一部五（第2页）

说完，金老师就把烟掐灭了。掐灭烟之后，金老师拿着书本从前门进入教室。

“好，上课。”

“起立——”班长大人带头高声喊道。

“老——师——好——”这一喊，喊出了全班同学的气势。

“好，请大家把书翻到第89页。看到今天的知识点：幂函数。首先看到几个例子啊，第一个是如果王凯以1元每公斤的价格购买梨子，就假设他买了b千克，那么，就有式子1乘以b。我们就假设，他买了b千克的梨子的总价为c，所以，第一个例子的公式为：b等于c。接着，我们来看第二个例子……”

换做平时，金老师肯定是直接跳过这几个例子的，因为这部分能讲的知识点实在是太少了，只需要半节课就可以讲完了。不过，这是老师来听课，有点类似公开课，金老师不得不讲开头的这几个例子。

“一个正方形，假设它的边长为d。再来假设它的面积是S，由此类推，就可以得到一个公式：S等于d的平方。所以，幂函数其实很简单，只要你这节课认真听，就能把幂函数给学会，这些都是你们初中学过的，我就不多讲啊，如果还不懂的，下课来玩我，没关系。数学要慢慢来，不能揠苗助长、操之过急、急于求成……哈呵呵……”

我擦，金老师竟然少有地飙成语了，而且还把自己给飚笑了，我们全班同学也被逗笑了，后面的老师也传来了笑声。

“好，好，好，我们继续，哈呵呵……看到第三个例子：有一个正方体，边长是z，就假设它的体积是V。而大家都知道正方体、长方体还有圆柱的体积单位都要加立方。所以我们很快地得到公式：V等于z的立方。看到第四个例子：有一个正方形的房间，它的面积还是S，只不过边长变成了x。不要看书，看黑板，因为接下来我来举例子，而且我想你们保证，我的例子相对于书上的例子，会好用一些，知道吗？要认真看我怎么做的啊。大家在下面认真写，不要只看，要会写，才是真正记下来……”

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我们不情愿地拿起笔，在草稿本写写画画。而金老师已经在黑板上写完了他举的例子了。

这时金老师走下来看同学写的怎么样。我发现这次他尽可能看到所有同学的答案，坐在里面的同学，他都伸长脖子去看。这让坐里面的同学紧张得不行。因为金老师平常上课的时候都仅仅是走个过场而已。

他走到我这边，我和妹妹顿时紧张无比。然而他只是面无表情地看了我和妹妹的写的内容一眼，就匆匆地离去了。回到讲台上之后，他抑扬顿挫地说——他很少会用这种语调说话，请听——

“我刚才下去看了一下啊，大部分同学都写完了，而且写得还不错，都把函数给列出来了，不过这是最基本的啊，还是尽量不要出错。来看正确的答案啊，认真看，我是怎么写的……”

金老师毕竟是数学老师，这些例子对他来说都是小菜一碟，他三下五除二地就把式子写完了。我们都认真地检查看哪里有问题。这时，班长大人发现金老师有一个式子把立方写成了平方，于是便善意地提醒他说那个符号写错了。金老师也很配合，立马把平方改为立方。我发现那些老师竟然连连点头，看来他们对金老师这种知错就改的品德感到十分满意。

数学课下课后，很多同学开始纷纷议论刚才上课发生的事。

“韩国浪人也真是的，一路看过来看过去的，吓到我了！”

“指不定我们哪天就会被他吓出心脏病呢！”

“就是说啊……”

然而，我和妹妹聊天的重点却不是那节课，而是——

“哥哥，金老师为什么被称为‘韩国小浪’啊？”

“因为他长得很像那个名叫‘乡村里的小浪人’的网红，说话的声音又像那个名叫‘小小浪哥’的游戏主播。”

“哦，这样啊……诶，哥哥，金老师玩游戏有没有‘小小浪哥’厉害呀？”

“他玩得厉不厉害，还是你自己去问他吧，妹妹。”我有些为难地看着妹妹。

想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。

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