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第161章 六十年代生活录47（第1页）

由于牟灵是校长极力主张并特别招收进来的学生，因此校长对她的学习情况格外关心。一旦牟灵的考试成绩公布，校长总是第一个得知消息的人。这一次，当校长拿到牟灵的考试成绩时，他震惊得沉默了片刻。虽然他曾预料到牟灵的成绩会非常优秀，但他万万没想到她竟然在六科考试中获得了高达878分的惊人成绩。面对如此出色的成绩，校长陷入了深思之中。如果他没记错的话，上一届云南省的高考状元仅取得了七百九十多分的成绩。这意味着只要牟灵能够继续保持这样的优异成绩，明年他们学校有望诞生一位省级状元。而如果牟灵在高考前进一步提高那些被扣分的科目成绩，那么成为全国状元几乎是板上钉钉的事情。考虑到这些，一中校长决定召开一次会议。现在是时候召集所有高三年级的教师，共同探讨如何更好地指导牟灵的学习，以确保她在未来的考试中继续保持优异的表现。

于是，当天下午所有的课程结束后，高三年级的老师被校长召集了起来。一众被召集起来的高三年级老师对于此次开会的目的也很疑惑，所以当他们到达会议室时纷纷对此次会议的目的讨论了起来。不过没有等他们讨论多久，校长就走了进来。见到校长进来了，所有的老师都停下了讨论看向了校长。

校长进来前就听到了老师们的话，所以一进来他就直奔主题。只见他进了会议室站到最前面的位置，双手撑着桌子对着众人说道：“我想大家对于今天召开这个会议的目的都很好奇，那我就不和你们卖关子了。今天召集大家来开会的目的是为了一个人，可能有些人已经知道了这个人是谁。”说着目光看向了一众高三老师。

当校长说出开会的目的时，高三一班的校长已经明白了，这个会是为了牟灵而开的。同时，他也大概能猜到校长为什么会为了牟灵专门开这个会，毕竟牟灵878分的好成绩也才刚刚出来没多久。果然，校长接下来的话确定了他的猜测。

“我可以告诉你们，你们猜得没错。这次我这个会议，就是为了牟灵而开的。”当校长说出这话时，一众老师都露出了果然如此的眼神。

“想必，你们也已经知道了牟灵这次月考的成绩。这次月考牟灵总分达到了”惊人的878分，要知道上一届高考滇省的状元也只考了七百九十多分。依照去年全国高考的分数来算，这个分数也能够去争一争全国状元了。”校长的话音刚落，一众高三年级的老师纷纷讨论了起来。

见所有老师都开始讨论了起来，校长双手抬起乡向下压了压接着说道：“好了，大家先静一静，听我把话说完。所以，这次我召集大家来开会，主要是想和大家一起讨论一下对于牟灵同学以后学习的方案。大家都说说吧！你们有什么想法没？”

众人听了校长的话，你看看我我看看你，接着又讨论了起来。

众人没讨论多久，高三思政老师站了起来对着校长说道：“校长，我觉得这么有天赋的学生不能再让他在家浪费时间了。你看，我们能不能让他每天来学校上课，这样也好让我们能更好的指导他学习。”

思政老师的话音刚落，物理老师又站了起来反对道：“我觉得，每个天才都有他们自己的学习方法，如果我们强加干预很有可能会适得其反。到时候要是导致木同学的成绩下降，那岂不是得不偿失了吗？所以，我想对于牟灵同学的学习，保持现状就很好。”

听到物理老师的话后，思政老师不禁皱起了眉头，但还是耐心地解释道：“可是，牟同学已经自学完了高中所有课程，现在正是需要系统复习和提高的时候。如果让他继续独自在家学习，可能会错过一些重要的知识点和考试技巧。而且，学校里还有很多优秀的老师可以给他提供更专业的指导和帮助。”

校长听了物理老师的话，若有所思地点了点头。他知道物理老师说得有道理，但是也明白思政老师的担忧。毕竟，牟灵是一个非常有潜力的学生，如果能够得到更好的培养和指导，未来的成就不可限量。就在他想要确定就按照物理老师的说法办时，高三一班的班主任开口了。

“校长，我认为我们应该给木同学更多的自由和空间，让他根据自己的情况选择最适合的学习方式。虽然他已经自学完了高中所有课程，但这并不意味着他不需要进一步的提高和完善。我们可以通过定期的测试和评估来了解他的学习进度，并给予相应的建议和指导。”

班主任的一番话让在场的老师们陷入了沉思。他们意识到，对于牟灵这样的特殊学生，传统的教育模式可能不再适用。他们需要重新思考如何更好地引导和培养这些具有天赋的孩子，让他们充分发挥自己的才能。

见所有老师都对自己的话表示了认同，高三一班主任接着说道：“我对于物理老师的话还是很认同的。的确，那些被称为天才的学生往往有着独特的学习节奏和方式，如果我们这些普通人随意干涉或打乱他们的学习计划，很有可能适得其反。然而，经过这段时间对牟灵的观察，我发现尽管他的理科成绩非常优秀，但对于一些文科的知识点，他仍然存在理解困难的情况。据我了解，牟灵同学平时是有自己的工作的，这使得他每次前来询问不懂的知识点时都会遇到很多不便之处。不是想请教的老师正在上课，就是老师不在学校。鉴于此，我建议是否可以在晚上专门为牟灵同学开设一个小班，届时所有的老师都能到场，以便他能够更方便地向老师们请教学习中的问题。这样一来，不仅能够提高牟灵的学习效率，也有助于他更好地掌握知识。”

高三一班班主任话音落下，一众老师也表示这个方法可行。最终，校长决定采纳高三一班班主任的想法，每晚为牟灵专门开一个多对一的小班。每位所有老师都抽出两个小时的时间来专门给牟灵来答疑解惑，这样就能更好地帮助牟灵提升成绩了。

于是，当天下午牟灵还在上班时就接到了学校的通知。从这天开始，每天下午7点到九点，牟灵都可以到学校去找这些老师去询问学习上遇到的问题。

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