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第四章 这是什么神仙题目（第1页）

好会儿老郑才回过神来，递过粉笔道：“你把解题过程写出来。”

秦克刷刷刷地写了起来。

“（1）因为f（c，0），a（a，0），b（0，b），c（0，－b），

所以直线ab的方程为xa＋yb＝1，

直线cf的方程为xc－yb＝1，

……

所以椭圆e的标准方程为x24＋y23＝1”

“（2）假设存在直线l，使得f是△bn的垂心，连接bf，并延长，连接f，并延长，如图，则bf⊥n，f⊥bn，

……”

台下的学生们看呆了。

“卧槽，这解答过程有点烧脑，我居然看不明白……”

“郑老师怎么一言不发，也不评价一二？”

“呼叫数学科代表，看看这家伙做得对不对？”

“别问科代表了，这事儿还是问学委宁青筠靠谱。”

一个前桌的女学生赶紧转头问宁青筠：“学委，秦克做得对不对？”

宁青筠神色复杂地看着讲台上奋笔疾书的身影，点了点头：“目前为止都是对的。”

全班同学顿时一片哗然。

宁青筠的超级学霸地位在樱园高中是出了名的，所以虽然同在一班里不过两个月左右，但在同学们心里，宁青筠的话基本上可以等同于老师的话了，学委说了是对的，那就是对的！

问题是，这秦克的数学水平真这么高？还是之前一直隐藏实力？

这时秦克已写完了解答过程，却见他在最后的答案下方又划了一条长长的分割线，然后又写了起来。

“他这是要干什么……卧槽！‘第二种解法’，他是要用第二种解法！”

“真的假的？这题特么还有第二种解法？”

“不……这还没算完，他又写了‘第三种解法’……我没眼花吧？他最后写的是这五个字？”

在无数惊讶甚至呆滞的目光中，秦克用了整整三种不同的解法来解这道题，写罢随手把粉笔一丢，潇洒回到自己的座位上。

静！整个课室里一片寂静。

人人目瞪口呆地望着那写满了解答过程的黑板，简直不敢相信自己的眼睛。

寻常学生甚至都没法子完全看懂这三种不同的解答方法，只有数学成绩不错的十来个尖子生，才能看得出来，这三种解法都是正确的！

霎时间所有人都一起以不可思议的目光看向秦克。

如果说只写了其中一种解法，那还可以说是在哪里看到过类似的题目，可三种不同的解法，就实在很难说是蒙的了。

宁青筠再次惊讶地打量着秦克，俏丽的小脸上掩饰不住的惊讶。

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