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柳菁慢慢回过身,也没出声责怪,微微笑了笑,“梁栋同学对吧?看来是把书法课当成了古汉语研究课了,不过一颗好学之心,很是难得,竟然说做老师的,要授业解惑,我自然也就越俎代庖,给你讲讲。再说,我也善于拆字,当初不还给你们说起过,我自己名字的由来吗?”
听了柳菁的话,学生们似乎一下子又想起柳菁了上第一节课的情景,都呵呵笑了起来。
柳菁又取出毛巾,擦了下手,然后在纸上挥毫写下“静以修身”四个字。
林婉陌看着台上淡然自若,不急不躁的柳菁,紧握的手指稍微松开了些。
“首先,我们来看这个静字。静从青从争,青,初生物之颜色;争,上下两手,双向持引,坚持。故静,是为不受外在滋扰,而坚守初生本色、秉持初心。诗人王维的《鸟鸣涧》‘人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。’描写得非常好,是静中至美,而至美最能使人身心愉悦。”
柳菁看了一眼梁栋,看他张口欲言,他摆了摆手,制止了他,才继续说道:“有人曾向大儒程颢求教学问之道,他的答案是“且静坐”。由此可见,“静“还是一种修养,静不仅可以思考,也可以修身养心,所谓:静心身正。梁栋同学,还有问题么?”
柳菁在台上娓娓道来,台下同学则听得入了神。
“那老师,何以为德?”突然又有人站了起来,却正是王亮。他看到周围的同学都被柳菁的讲解吸引了注意力,连梁栋自己都听得直是点头。心中一急,忙站起来大声发问。
“喔,又是王亮同学啊,怎么,你对这‘德’字也有疑问?这可就不大好了,一个大二的学生,还对此有所疑惑,看来学校方面,还得加强一下思想品德的教育呀。”从在教室门外看到王亮嬉笑的一刻,就了然于胸的柳菁,看着对方,半开玩笑半认真的回了一句。
他此言一出,引得同学们纷纷一阵哄笑,林宛陌紧握的手也彻底松开了,她饶有兴趣地看着一脸轻松的柳菁,甚至开始有点好奇他接下来的“表演”。
王亮一如当初被柳菁怼了那一句“修养的高低”的情形,脸腾地又红了起来,但他依然硬着头皮说道:“那请柳老师帮我解读解读。”
柳菁也没继续去轻讽他,伸出两只手手,瞧了瞧,“德字嘛,我就不写了,这用毛巾擦手,多了也是会疼的。”
台下又是一片笑声。
“遵循本性、本心,顺乎自然,便是德;本心初,本性善,本我无,便成德。静心身正嘛,其实也是一种德。”柳菁说完,看了看王亮,并没有让他坐下,他的眼神中似乎隐隐在说,我知道你还有后续的。
而这个时候,王亮也只好继续做个死鸭子,“那师德呢?”
林宛陌听了这几个字,心中兀地重新一紧。
“师德?我的理解是:师德是一名老师应该具备的基本道德修养,师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。”
王亮听了柳菁找个的回答,心想自己总算是等到了,他压抑住内心中小小的激动,“那既然师德提到要为人师表,所以柳老师对某些老师大晚上的勾搭女学生,还因为打架斗殴,进了派出所的行为又如何看呢?”
随着他的音话一落,刚刚安静下来的课堂,一下又热闹了起来。台下的同学开始交头接耳,低声耳语着,还不时用瞅瞅台上的柳菁。
李晓燕觉得王亮有些过分了,连忙伸手扯了扯他,王亮却对自己造成的这吵闹局面,有点洋洋得意,拍开李晓燕的手,挑衅地看着柳菁,嘴角还露出了一丝幸灾乐祸的表情。
“我想王亮同学口中指的某些老师是谁,大家心里都清楚,就差没有拿笔在我的额头上刻上名字了。不过呢,还请各位同学保持安静,这才刚说了静以修身,同学们的火候还是欠缺了些呀?”
面对王亮尖锐的提问,柳菁依然不乱方寸,他清咳一声,“刚才我说了,静心身正,就得要不受外在滋扰,而坚守初生本色、秉持初心。所谓滋扰即是来自外界不纷纷乱乱的各种声音,这些声音我们无法左右,唯一能做的就是坚守自我的初心,懂得去分辩,做到心中清明,既不跟风,亦不盲从。”
“回答问题之前,我想先问问王亮同学,你所说的老师勾搭女同学,王亮同学是当时在场呢?还是王亮是当时的女同学呢?”柳菁反过来问了王亮一句,看到他一时答不上,然后才接着说道:
“你们时常呼吁,大学生是独立的个体青年,有着自己的思维和辨别能力。我虽身为客座教室,年级却也不大,云岚学院可没规定课后师生之间,不能有所接触。怎么就成了勾搭?”
“我初来乍到,对周围的环境不熟,有同学愿意带我走上一趟,我欣然前往,就因为她们是女生吗,所以就凭空多了些是非闲言?下午青天白日,晚上灯火通明,走在大街之上,我自问心中坦荡,但却阻止不了别人内心一片的黑暗。”
“后者,路遇歹人,粗言秽语,污人清白,又借酒逞凶,我既为老师,又是七尺男人,是该喏喏畏缩,还是该挺身而出?换了王亮同学,当其时又是如何的作选择?”柳菁的这最后一问,可谓杀人诛心,就连下面的大多数人都不由扪心自问起来。
看到一旁的李晓燕都在盯着自己,似乎也想知道他的答案,王亮的脸,唰地又红了,他嚅嚅嗫嗫低头说道:“但将人打到吐血住院,这也太狠了点吧?”
“喔,狠了点吗?当别人要侵犯你的亲人朋友,且侮及你父母的时候,这样的教训,同学们,大家真觉得狠了么?”柳菁环视了一眼台下的学生,身上气势凛凛然,不怒自威。
“柳老师,你做得对。”
“老师,我们支持你。”
“老师……”,先是女生们纷纷发声叫好,然后一帮男生也跟着拍起了手掌称赞。
柳菁两手虚按,让大家静了下来,收敛了刚才的满脸严肃,微微笑着说,“谢谢同学们的理解,不过在这里,我还是得提醒一下大家,贸然打人是肯定不对的,如果不是非常时候,就不应该用这非常手段。所以,我在拘留所呆了一晚上,就是最好的亲身示范,君子讲究动口不动手嘛。”
“这么说,柳老师你自认不是君子咯?”一个男生突然接过话头,戏谑着嚷了一声。
柳菁也不料还有这么一出,他摇了摇头,装作无奈地说:“没办法啊,当时警察叔叔们可没在身边,老师我也只好不君子一回。”
说完还摊了摊收,引得大家又笑了起来,不过明显听得出笑声中都带着善意。
柳菁轻轻地摆了下手,“王亮同学,你坐下吧。挺好的,以后有问题,就该这样当面提出来,你这也算得上是君子之问了。好了,同学们,我们接着说刚才的课题……”
王亮悻悻地坐回位置,身旁的李晓燕怕他不好受,伸手在桌底下握住了他的手,还紧了紧。
王亮侧过头来勉强地笑了笑,示意自己没事,但心里暗暗决定,以后还是少去惹这柳菁,平时尽量躲着他点。
一节风波,被柳菁“有惊无险”地化解掉,但世事又岂会这么的简单?在如今网络发达的时代,大学教授打人进了拘留所的舆论,在校际论坛上依然在持续发酵,且分为了支持、讨伐、谅解三派意见,毁誉参半。
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